2024年11月24-25日，舟山市小学和初中信息科技学科举行赴嵊泗送教活动。本次送教的主题是“科”与“技”并重理念下的小学信息科技实践教学，各县区信息科技教师20余人参加了此次活动。

24日下午，vic115维多利亚信息科技教研员吴红伟老师作了题为《实践导向的小学信息科技教学建议》的讲座，他从理论入手，层层剖析了小学和初中信息科技学科中“科”与“技”的内涵，解读了“科”与“技”并重的价值意义与实施策略，助力教师理解新课标。并以吴红伟自己的示范课——2023年浙教版小学信息科技三上第3课《了解信息处理工具》一课为例，讲解了实践导向理念下的教学设计思路、育人目标等，积极倡导教师们要基于实践教学导向的教学设计，用望远镜思维关联知识结构和放大镜思维深挖技术背后的科学原理，以满足新时代信息科技教学的需求。

南海实验小学王芳芳老师带来《小学信息科技教学设计》专题讲座，王老师从目标设定、内容分析、对象分析、策略选择等方面地阐述了教学设计的撰写方法，以新课程标准为导向，围绕学科大概念，聚焦学科核心素养，设计科学规范有质量的教学设计，并从学生的角度出发设计学习活动，提升课堂教学的效率，促进学教方式的转变。

24日下午和晚上，大家又聚在一起，针对嵊泗教育局教研室宋海涛老师、嵊泗菜园镇第三小学关键老师等二位老师主持的市级立项课题进行专题研讨，定海区教育局教师进修学校俞含盛老师做了专题课题指导和分享。

25日上午，嵊泗县教研室宋海涛老师执教《“韩信点兵” 枚举法的实现》。宋老师通过生动有趣的历史故事引入，巧妙地引导学生理解复杂的枚举法原理，通过分析问题、抽象建模、算法设计和算法实现等步骤，逐步剖析枚举法解决问题的过程，充分展现了信息科技课程与数学思维的深度融合，在解决问题的过程中促进学生计算思维的养成。

定海区干览中心学校的陈巧老师执教《问题的抽象》。陈老师以防空掩蔽路线程序的最短路径问题为主题线，通过答题大闯关引入抽象的学习，引导学生分析、梳理抽象的形式和关键。并以实景地图为例体验复杂问题的抽象过程，实现学生能够通过利用信息科技的思想方法抽象问题，体会抽象的作用与意义，促进了学生核心素养的形成。

南海实验小学的王芳芳老师执教《体验在线应用》，王老师主要设计了生活化的融合式学习活动，创设了“假日小队规划研学活动”的真实情境，将在线应用的体验融入到学生感兴趣的生活情境中，同时开展生活化的融合式活动，设计了“在线应用对对碰”“分组查询信息”“在线收集信息”等一系列的递进式任务，以任务驱动引导探索，小组合作促进交流，为学生在规划研学中查询天气确定日期、查询交通确定路线，并从不同角度推荐在线应用，以及在线收集汇总信息，提升了学生信息的搜集处理能力。

本次送教活动，不仅给嵊泗带去了优质的资源和基于实践导向的小学信息科技教学理念，也为嵊泗县信息科技学科深度交流搭建了一个崭新的平台，相信与会教师将把所学所思运用到今后的教学实践中，不断学习提升专业水平，改变课堂教学方式，让嵊泗县信息科技教学更上一个台阶。